sábado, 4 de noviembre de 2017
martes, 24 de octubre de 2017
INFOGRAFÍA BLOQUE 5
Os dejo la INFOGRAFÍA que he creado.
Me he centrado en la gestión del tiempo porque es uno de los aspectos más DEFICIENTES de los centros de enseñanza, sobretodo de SECUNDARIA desde mi punto de vista....
LINK A LA INFOGRAFÍA DE CARLOS CORTÉS
Me he centrado en la gestión del tiempo porque es uno de los aspectos más DEFICIENTES de los centros de enseñanza, sobretodo de SECUNDARIA desde mi punto de vista....
LINK A LA INFOGRAFÍA DE CARLOS CORTÉS
miércoles, 18 de octubre de 2017
PLAN MEJORA GESTIÓN TIEMPO
PLAN PARA MEJORAR LA GESTIÓN DEL TIEMPO
y HERRAMIENTAS PARA CONSEGUIRLO EN EL IES BEN AL JATIB
Herramienta usada: Google
Calendar / Calendario de notas de la Aplicación Séneca / Calendario de notas
del Móvil BQ
Mediante esta herramienta toda la comunidad estará interconectada y
avisada de los principales eventos, las entradas y salidas diarias y el
calendario más importante de reuniones
OBJETIVO/ÁREA A MEJORAR
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DESTINATARIOS
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AGENTE / RESPONSABLES
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Entradas y salidas del centro
(avisos creados en Google Calendar y compartidos)
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Alumnado y profesorado
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Jefatura de estudios
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Eventos del DACE
(Eventos creados en Google Calendar y compartidos con las familias).
Introducir todas las actividades aprobadas en Consejo Escolar en el
Calendario de Gogle y Séneca
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Familias
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Coordinador del DACE
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Calendario de reuniones del centro,
órganos colegiados, …
(Compartido públicamente)
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Profesorado
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Jefatura de Estudios
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Calendario Escolar
(Compartido mediante Séneca y Google Calendar)
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Comunidad educativa en general
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Dirección
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Reuniones del Equipo Directivo
(Compartido con NOTAS del móvil BQ a través de la App Whatsapp)
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Equipo Directivo
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Dirección
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Calendario de acciones a realizar por Secretaría en Gestión Económica (plazos importantes y fechas límite).
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Secretaría y Administración
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Secretario
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martes, 17 de octubre de 2017
martes, 3 de octubre de 2017
BLOQUE 3. ENCUESTA DE CALIDAD.
Adjunto el enlace a la ENCUESTA que se lanzará para valorar los distintos aspectos del centro y el Equipo Directivo.
ENCUESTA DE CALIDAD SOBRE EL CENTRO
ENCUESTA DE CALIDAD SOBRE EL CENTRO
lunes, 2 de octubre de 2017
BLOQUE 2, ACTIVIDAD 2.3
BLOQUE 2. actividad 2.3
a)MEDIDAS DE PROMOCIÓN:
1.- Pensamos que la URL y logotipo
del centro (u otra publicidad) tendría que ser visible de forma permanente en
la página web del ayuntamiento. Con esta institución la colaboración debe ser
estrecha y a través de ella se puede llegar a muchas más.
2.- Otra vía es contactar con los
tutores legales del alumnado (padres y madres) interesados en que sus empresas
se den a conocer en el instituto. Se establecería un calendario de charlas que
abarcasen distintos ámbitos del mundo laboral más cercano. En el caso de los
autónomos, los propios padres/madres colaborarían hablando de su
trabajo/oficio.
Se lograría un incremento de la
participación de los responsables legales del alumnado en la vida académica de
sus hijos e hijas; ellos verían el centro educativo también como un canal
de propaganda y germen de personal laboral.
3.- Para la difusión de
la imagen corporativa:
- CREAR UN "LOGOTIPO" Y
DIFUNDIRLO A TRAVÉS DE PUBLICIDAD TIPO PINS PARA QUE LA IMAGEN PERDURE EN EL
TIEMPO.
4.- Participar, colaborar mediante acuerdos con entidades locales,
proyectos solidarios, etc. que impliquen a la comunidad educativa.
a) MEDIDAS
DE MEJORA DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS:
1.- Proyecto colaborativo entre la biblioteca, el departamento de educación física y la cafetería del instituto (inicialmente. Lo ideal es ampliarlo a más disciplinas).
Se plantea al alumnado que, siempre que cumpla con los requisitos mínimos exigidos en cada materia, tendrá la posibilidad de:
-Disfrutar de más préstamos de lecturas manga/música en la biblioteca,
1.- Proyecto colaborativo entre la biblioteca, el departamento de educación física y la cafetería del instituto (inicialmente. Lo ideal es ampliarlo a más disciplinas).
Se plantea al alumnado que, siempre que cumpla con los requisitos mínimos exigidos en cada materia, tendrá la posibilidad de:
-Disfrutar de más préstamos de lecturas manga/música en la biblioteca,
- Ampliar su
recreo en el pabellón todo el grupo-clase hasta una hora cada semana (juegos de
equipo, de igualdad, tradicionales...)
- Saborear un desayuno saludable en la
cafetería semanalmente.
- Según vayan mejorando los
resultados, los "premios" se pueden aumentar...
2. Implementar las medidas de atención a la diversidad
que nos plantea la LOE/LOMCE adecuadamente:
- Usar la posibilidad de agrupar en
ámbitos asignaturas en 1 de ESO
- Realizar los programas de refuerzo
en 1º y 4º de ESO.
- Realizar programas de seguimiento de
materias no superadas realmente efectivos ( no como simple trámite de entrega
de algún trabajo ).
- Usar la posibilidad de desdobles
- Realizar apoyos y refuerzos dentro
del aula para una “inclusión” efectiva
domingo, 1 de octubre de 2017
martes, 26 de septiembre de 2017
sábado, 23 de septiembre de 2017
lunes, 11 de septiembre de 2017
"Si yo fuera...."
"......un animal salvaje....sería un delfín".
DIARIO DE UN DIRECTOR EN FORMACIÓN CONTINUA...
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